Preparation of Pre-School Children for Entering Primary School

Práce pojednává o problematice připravenosti předškolních dětí na vstup do základní školy. V teoretické části se zabývá předškolním vzděláváním, dítětem v předškolním věku z pohledu vývojové psychologie a spoluprací rodiny a mateřské školy při přípravě dětí na vstup do základní školy. Analyzuje pojmy jako je školní zralost, školní připravenost a odklad školní docházky. Praktická část zjišťuje, jaké problémy jsou spojeny s narůstajícími počty odkladů dětí před vstupem do povinné školní docházky, analyzuje činnost rodiny a mateřské školy při přípravě dětí a zjišťuje, jak se mateřské školy vyrovnávají s narůstajícími odklady povinné školní docházky.This thesis deals with problems of the readiness of preschool children to enter the primary school. The theoretical part concentrates mainly on the preschool education, a preschool child from the perspective of the developmental psychology and on the cooperation of the family and nursery schools in preparing children for primary school. It analyzes concepts such as school maturity, school readiness and school attendance delay. The practical part looks at what problems are associated with increasing numbers of children with the school attendance delay before entering compulsory education, it analyzes the activities of the family and nursery school in preparing children and also explores how the nursery schools cope with increasing numbers of school attendance delays.Katedra věd o výchověStudentka při obhajobě bakalářské práce projevila znalost problematiky a připravenost reagovat na zadané otázky s komplexním pohledem i smyslem pro detailní rozbor tématu