META ANALYSIS EFEKTIVITAS HASIL BELAJAR SISWA SD DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE BERBANTUAN MEDIA

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis besar efektivitas hasil belajar siswa SD dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe scramble berbantuan media. Metode yang digunakan adalah meta analysis. Populasi dalam penelitian ini adalah hasil penelitian tentang pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe scramble pada delapan belas jurnal yang telah diterbitkan secara nasional di Indonesia. Sampel pada penelitian ini yaitu sepuluh jurnal nasional yang diterbitkan pada rentang tahun 2010-2019 pada jenjang SD, yaitu penelitian eksperimen tentang pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe scramble berbantuan media terhadap hasil belajar siswa SD. Berdasarkan analisis data, besar efektivitas hasil belajar siswa SD dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Scramble berbantuan media pada mata pelajaran IPA sebesar 43,562 dengan kategori sedang dan pada mata pelajaran IPS sebesar 49,053 dengan kategori sedang. Secara keseluruhan didapatkan nilai rata-rata sebesar 46,30 dengan kategori efek sedang. Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Scramble berbantuan media efektif terhadap hasil belajar siswa SD. Kata Kunci: Meta Analysis, Scramble, Media Pembelajaran, Hasil Belaja