The problems of autism in the Czech Republic

Práce pojednává o dětském autismu. Teoretická část shrnuje historii, diagnostiku a charakteristiku jednotlivých poruch autistického spektra se zaměřením na dětský autismus, informuje o možnostech vzdělávání, výchovy a organizaci volného času u dětí s autismem v České republice. V praktické části autor popisuje prostředí a organizaci výuky ve specializované autistické třídě základní školy, anamnézu a výsledky vlastního pozorování 12letého chlapce s autismem, včetně zkušeností specializovaného pedagoga, který s chlapcem pracuje. Výsledky vlastního pozorování jsou ve shodě s teoretickými znalostmi o problematice dětského autismu a ukazují na nezbytnost individuálního specializovaného vzdělávání těchto dětí s cílem zlepšení kvality jejich života a jejich snadnějšího zařazení do společnosti.This text deals with children´s autism. In the theoretical part history, diagnostics and characteristic signs of pervasive developmental disorders with focus on children´s autism are summarized. This part informs about various possibilities of education and free time organizations for autistic children in Czech Republic, too. In the practical part environment and the organization of the education in a special autistic class at elementary school, the case history and the results of the author´s observation of a twelve-year old boy with autism and the experience of the teacher who works with the boy. The results of the observation agree with theoretical knowledge about children´s autism and point to the necessity of a special individual education for these children, in order to improve the quality of their life and include them into human society easily.Katedra věd o výchověDokončená práce s úspěšnou obhajobo