PERBANDINGAN PENDIDIKAN KESEHATAN \ud METODE AUDIOVISUAL DAN SIMULASI \ud TERHADAP KETERAMPILAN SISWA\ud MELAKUKAN PERTOLONGAN \ud PERTAMA PADA KORBAN \ud PINGSAN

Intisari:\ud Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan keterampilan siswa \ud melakukan pertolongan pertama pada korban pingsan setelah diberikan pendidikan \ud kesehatan metode audiovisual dan simulasi di SMAN 1 Ng\ud aglik Sleman Yogyakarta. \ud Metode penelitian \ud Quasi Ex\ud periment Desain \ud dengan\ud rancangan \ud Non\ud -\ud Equivalent \ud Control Group\ud . Jumlah responden 30 siswa pengambilan sampel dengan cara \ud K\ud uota \ud sampling\ud . Analisis data menunggunakan \ud Wilcoxon Matched Pairs Test\ud dan \ud Mann\ud -\ud Whitney Test.\ud Hasil uji \ud Wilcoxon Matched Pairs Tes \ud pada\ud metode \ud audiovisual \ud 0,000 \ud (p<0,05) dan pada metode simulasi 0,001 (p<0,05)\ud . \ud H\ud asil\ud uji \ud Mann\ud -\ud Whitney Test\ud penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat \ud perbedaan keterampilan siswa yang \ud diberikan pendidikan kesehatan metode \ud audiovisual \ud dan simulasi \ud dengan p=0,004 \ud (p