HUBUNGAN PERAN KELOMPOK TEMAN SEBAYA DENGAN PERILAKU BULLYING PADA ANAK USIA SEKOLAH DI SD MUHAMMADIYAH MLANGI GAMPING SLEMAN YOGYAKARTA

INTISARI\ud Latar Belakang: Perilaku bullying merupakan salah satu masalah yang sering terjadi\ud pada anak usia sekolah. Salah satu faktor yang mungkin mempengaruhi perilaku\ud bullying adalah peran kelompok teman sebaya.\ud Tujuan: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan peran kelompok\ud teman sebaya dengan perilaku bullying pada anak usia sekolah di SD\ud Muhammadiyah Mlangi Gamping Sleman Yogyakarta.\ud Metode Penelitian: Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain deskriptif\ud korelatif dan menggunakan pendekatan waktu cross sectional. Sampel pada\ud penelitian ini berjumlah 111 siswa kelas IV dan V SD usia 9-12 tahun. Instrumen\ud penelitian ini adalah kuesioner tentang peran kelompok teman sebaya dan perilaku\ud bullying. Hasil uji validitas instrumen peran kelompok teman sebaya dalam rentang\ud 0,353-0,799 (r tabel=0,334) dengan reliabilitas 0,772 dan hasil uji validitas instrumen\ud perilaku bullying dalam rentang 0,408-0,772 dengan reliabilitas 0,865. Metode\ud analisis yang digunakan adalah kendall tau.\ud Hasil Penelitian: Hasil penelitian menemukan ada hubungan antara peran kelompok\ud teman sebaya dengan perilaku bullying pada anak usia sekolah di SD\ud Muhammadiyah Mlangi Gamping Sleman Yogyakarta, (? = 0,041; p