PENGARUH METODE BERCERITA DENGAN\ud GAMBAR TERHADAP PERKEMBANGAN\ud BAHASA ANAK USIA 3-5 TAHUN DI\ud PAUD SARIHARJO NGAGLIK\ud SLEMAN

INTISARI\ud Latar Belakang: Perkembangan bahasa menjadi indikator seluruh perkembangan\ud anak. Diperlukan stimulasi pada masa keemasan anak (1-5 tahun) untuk mendukung\ud proses tumbuh kembang anak. Bercerita dengan gambar adalah salah satu stimulasi\ud dalam peningkatan perkembangan bahasa anak.\ud Tujuan: Peneliti ingin mengetahui pengaruh metode bercerita dengan gambar\ud terhadap perkembangan bahasa anak usia 3-5 tahun di PAUD Sariharjo, Ngaglik,\ud Sleman.\ud Metode Penelitian: Menggunakan desain penelitian quasi eksperimen (non\ud equivalent control group design). Sampel berjumlah 72 anak usia 3-5 tahun di PAUD\ud Sariharjo yang terbagi dalam kelompok eksperimen dan kontrol. Teknik\ud pengambilan sampel dengan cara simple random sampling. Pengambilan data\ud diambil pada bulan Mei-Juni 2014 dengan menggunakan kuesioner diadaptasi dari\ud beberapa penelitian sebelumnya dengan nilai CVI 0,96 dan nilai reliabilitas 0,91.\ud Analisis data menggunakan statistik Independent t-test.\ud Hasil: Hasil uji Independent t-test didapatkan bahwa ada perbedaan perkembangan\ud bahasa anak usia 3-5 tahun pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah\ud diberikan metode bercerita dengan gambar (t=5,51 dan p < 0,01).\ud Simpulan dan Saran: Terdapat pengaruh bercerita dengan gambar terhadap\ud perkembangan bahasa anak usia 3-5 tahun. Orang tua dapat memberikan stimulasi\ud bercerita dengan gambar pada anak untuk meningkatkan perkembangan bahasa anak.\ud Kata Kunci : perkembangan bahasa, metode bercerita dengan gambar\ud Daftar Pustaka : 50 buku (1923-2013), 3 skripsi, 1 jurnal, 7 website\ud Jumlah Halaman : xiii, 77 halaman, 14 tabel, 3 gambar, 18 lampira