Grundlärares tillämpning av NTA : En kvalitativ studie på hur grundlärare i årskurs 1-3 tillämpar NTA i sin NO-undervisning.

Syftet för föreliggande studie var att fördjupa kunskaperna om hur grundlärare i årskurs 1-3 arbetar med NTA. Syftet uppnåddes genom kvalitativa metoder där fem grundlärare som använder sig av NTA i NO-undervisningen intervjuades. Studiens resultat visade att samtliga grundlärare använder NTA i sin NO-undervisning på liknande sätt. Grundlärarna i studien utgår från NTA:s upplägg i sin planering och arbetar med andra mer teoretiska läromedel utöver arbetet med NTA. Samtliga grundlärare använde sig främst av NTA för att öka intresset för NO hos eleverna samt för att eleverna ska utveckla ett naturvetenskapligt arbetssätt. Resultatet kopplat till tidigare forskning visade på möjliga utvecklingsområden gällande implementeringen av teoretiska läromedel i arbetet med NTA