В тезисах докладов представлены разработанные модульно-рейтинговые технология обучения и созданы на ее основе автоматизированные системы управления учебной деятельностью студентов с возможностью мобильности в межвузовском образовательном пространстве. У тезах доповідей представлені розроблені модульно-рейтингові технологія навчання і створені на її основі автоматизовані системи управління навчальною діяльністю студентів з можливістю мобільності в міжвузівському освітньому просторі.In the abstracts presented developed module-rating technology of training and created on its basis the automated control systems of educational activity of students with the possibility of mobility in interuniversity educational space
Саморегулируемое обучение является оптимальной моделью организации смешанного обучения, поскольку вк...
У статті порушується питання щодо оцінювання якості підготовки фахівців у коледжі; наголошується на...
Розвиток сучасних технологій оцінювання результатів навчальної діяльності студентів ставить питання ...
Розкрито сутність понять «контроль знань», «оцінка», «якість знань». Проаналізовано традиційні види ...
В статье рассматривается методика и один из возможных алгоритмов интегрированной рейтинговой оценки ...
Компьютерно-графическая подготовка по специальности осуществляется в рамках лекционных, практических...
Представлен анализ вовлеченности студенческой молодежи в деятельность по выполнению тестовых испытан...
Рассматривается проблема усовершенствования методики вычисления комплексного показателя для оценки к...
На примере рассмотрения некоторых аспектов эволюции высшего учебного заведения, известного в настоя...
Статья из журнала. Научное издание.В статье обсуждается проблема реализации компетентностного подход...
Розкрито сутність поняття «науково-методичне забезпечення» фізико-математичної підготовки старшоклас...
Проблема вимірювання та оцінювання результатів навчання стає однією з найважливіших в педагогічній т...
Аннотация. В статье обоснована актуальность проблемы педагогической диагностики достижений студентов...
Розкрито поняття «технологія» у педагогіці в чотирьох знакових аспектах: як засіб взаємодії; як сист...
319-324Рассматриваются вопросы разработки педагогической технологии формирования текстовой компетен...
Саморегулируемое обучение является оптимальной моделью организации смешанного обучения, поскольку вк...
У статті порушується питання щодо оцінювання якості підготовки фахівців у коледжі; наголошується на...
Розвиток сучасних технологій оцінювання результатів навчальної діяльності студентів ставить питання ...
Розкрито сутність понять «контроль знань», «оцінка», «якість знань». Проаналізовано традиційні види ...
В статье рассматривается методика и один из возможных алгоритмов интегрированной рейтинговой оценки ...
Компьютерно-графическая подготовка по специальности осуществляется в рамках лекционных, практических...
Представлен анализ вовлеченности студенческой молодежи в деятельность по выполнению тестовых испытан...
Рассматривается проблема усовершенствования методики вычисления комплексного показателя для оценки к...
На примере рассмотрения некоторых аспектов эволюции высшего учебного заведения, известного в настоя...
Статья из журнала. Научное издание.В статье обсуждается проблема реализации компетентностного подход...
Розкрито сутність поняття «науково-методичне забезпечення» фізико-математичної підготовки старшоклас...
Проблема вимірювання та оцінювання результатів навчання стає однією з найважливіших в педагогічній т...
Аннотация. В статье обоснована актуальность проблемы педагогической диагностики достижений студентов...
Розкрито поняття «технологія» у педагогіці в чотирьох знакових аспектах: як засіб взаємодії; як сист...
319-324Рассматриваются вопросы разработки педагогической технологии формирования текстовой компетен...
Саморегулируемое обучение является оптимальной моделью организации смешанного обучения, поскольку вк...
У статті порушується питання щодо оцінювання якості підготовки фахівців у коледжі; наголошується на...
Розвиток сучасних технологій оцінювання результатів навчальної діяльності студентів ставить питання ...