У тезах розглядаються види та способи презентації й семантизації лексичних одиниць на початковому етапі вивчення російської мови як іноземної. Коректно проведений етап презентації та семантизації лексики дає можливість підвищити інтерес до занять іноземною мовою. В тезисах рассматриваются виды и способы презентации и семантизации лексических единиц на начальном этапе изучения русского языка как иностранного. Корректно проведенный этап презентации и семантизации лексики дает возможность повысить интерес к изучению иностранного языка.The theses deal with the types and the methods of presentation and semantization of lexical units at the elementary level of learning Russian as a foreign language. The proper stage of presentation and semanti...
Рассматривается проектный метод как один из инновационных подходов к комплексному развитию компонент...
Статья посвящена анализу функционирования слов со значением родства в речевой практике носителей рус...
Статья посвящена проблеме развития культуры математической речи учителя, реализующего программу осно...
Раздел 3. Лингводидактические технологии формирования готовности к межкультурному общениюВ статье ра...
Цель: установить роль референциального компонента при обучении русскому языку как неродному.Метод пр...
Секция I. Актуальные проблемы современной теории и практики преподавания русского языка как иностран...
Данная статья предполагает рассмотреть возможность структуризации глагольных форм на основе формальн...
Исследование посвящено изучению проблемы, которая обусловлена тем, что российское образование ориент...
Секция II. Лингвистические и психолингвистические аспекты в преподавании иностранных языков. Языкова...
Разработана модель формирования невербального компонента межкультурной компетенции у арабских студен...
В исследовании рассматривается содержание и формы текстового представления концепта «русский народ»,...
У тезах розглядається питання рольової гри як ефективного прийому навчання мові. Короткий аналіз різ...
Секция 7. Лингвострановедческий и социокультурный компоненты в практике обучения иностранным языкамВ...
В сообщении рассматривается метод проектов как средство реализации основополагающих принципов блочно...
Секция III. Собственно лингвистические и экстралингвистические подходы к преподаванию русского языка...
Рассматривается проектный метод как один из инновационных подходов к комплексному развитию компонент...
Статья посвящена анализу функционирования слов со значением родства в речевой практике носителей рус...
Статья посвящена проблеме развития культуры математической речи учителя, реализующего программу осно...
Раздел 3. Лингводидактические технологии формирования готовности к межкультурному общениюВ статье ра...
Цель: установить роль референциального компонента при обучении русскому языку как неродному.Метод пр...
Секция I. Актуальные проблемы современной теории и практики преподавания русского языка как иностран...
Данная статья предполагает рассмотреть возможность структуризации глагольных форм на основе формальн...
Исследование посвящено изучению проблемы, которая обусловлена тем, что российское образование ориент...
Секция II. Лингвистические и психолингвистические аспекты в преподавании иностранных языков. Языкова...
Разработана модель формирования невербального компонента межкультурной компетенции у арабских студен...
В исследовании рассматривается содержание и формы текстового представления концепта «русский народ»,...
У тезах розглядається питання рольової гри як ефективного прийому навчання мові. Короткий аналіз різ...
Секция 7. Лингвострановедческий и социокультурный компоненты в практике обучения иностранным языкамВ...
В сообщении рассматривается метод проектов как средство реализации основополагающих принципов блочно...
Секция III. Собственно лингвистические и экстралингвистические подходы к преподаванию русского языка...
Рассматривается проектный метод как один из инновационных подходов к комплексному развитию компонент...
Статья посвящена анализу функционирования слов со значением родства в речевой практике носителей рус...
Статья посвящена проблеме развития культуры математической речи учителя, реализующего программу осно...