A formação continuada de professores em educação e sustentabilidade ambiental como política pública para a educação básica no Brasil

O texto reflete a formação de educadores ambientais como política pública no Brasil. Realiza uma análise do Programa de Formação de Educadores Ambientais - Escolas Sustentáveis e Com-Vida, Processos Formativos em Educação Ambiental e da Pós Graduação lato sensu Educação Ambiental em Espaços Educadores Sustentáveis.A análise visa compreender o alcance, os problemas e os desafios presentes nas propostas, com enfoque para o seu desenvolvimento na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. O trabalho ancora-se na perspectiva qualitativa, pela qual se realiza um estudo descritivo dos aspectos que envolvem o desenvolvimento dos cursos de formação. Os resultados apontam para a continuidade das propostas, com um maior investimento por parte do governo federal, sobretudo no apoio à educação a distância, também para ajustes em seus pressupostosteórico-metodológicos