Teoria e prática no ensino de ciências através de uma proposta interdisciplinar de formação de professores

Discutir a necessária integração entre teoria e prática no trabalho com as ciências naturais carece de pontos de aproximação. Em destaque, como ponto de partida e permissor de tal ocorrência, surge o subprojeto interdisciplinar, constituinte do PIBID-UFSCar, Campus Sorocaba, do qual parti¬cipam bolsistas estudantes de licenciaturas, com foco, delimitado por este trabalho, aos das ciências da natureza. Como metodologia oportuna, utilizou-se a de Núcleos de Significação, originando o núcleo "Relação teoria e prática de ciências no trabalho interdisciplinar dentro das atividades desenvolvidas". O percurso metodológico para obtenção de tal núcleo delatou a importância da integração de indi¬víduos, de seus conhecimentos e de suas vivências. Aliar teoria e prática mostrou-se como trabalho oneroso e, ainda sim, possível