Evaluaci\uf3n de la coordinaci\uf3n visomotora en preescolares con desnutrici\uf3n cr\uf3nica.

Se trata de una investigaci\uf3n descriptiva transversal a trav\ue9s del proceso evaluativo de la coordinaci\uf3n visomanual en preescolares de 4 a 6 a\uf1os que presentan desnutrici\uf3n cr\uf3nica y que residen en la ciudad de Barquisimeto. Objetivos: Evaluar el impacto de la desnutrici\uf3n en la neurointegraci\uf3n visomotr\uedz en preescolares a trav\ue9s de la determinaci\uf3n de los niveles de ejecuci\uf3n de la motricidad fina y coordinaci\uf3n visomanual con respecto a la edad cronol\uf3gica, g\ue9nero y dominancias manual y visual. Metodolog\ueda: La muestra la conforma preescolares de \ue1mbos g\ue9neros, con edades de 4 a 6 a\uf1os con diagn\uf3stico de desnutrici\uf3n cr\uf3nica que acuden a la consulta de Nutrici\uf3n del Ambulatorio II "Dr. Daniel Camejo Acosta", de la ciudad de Barquisimeto, Estado Lara. Fueron excluidos los que presentaron antecedentes patol\uf3gicos en el per\uedodo perinatal, peso al nacer menor de 2500gr, retraso neuropsicomotor y edad inferior a cuatro a\uf1os. A los preescolares se les realiz\uf3 evaluaci\uf3n cl\uednica neurol\uf3gica, pruebas de dominancia manual de Bovet, dominancia ocular Sighting, coordinaci\uf3n apendicular del Dr. Antonio Lef\ue8vre y Test de Beery Resultados: En un per\uedodo de 3 meses 49 preescolares acudieron a la consulta de Nutrici\uf3n del Ambulatorio II "Dr. Daniel Camejo Acosta" de los cuales 20 cumplieron los criterios de inclusi\uf3n y exclusi\uf3n. Los niveles de ejecuci\uf3n de las pruebas apendicular del Dr. A. Lefevre y el Test de Beery fueron inferiores con frecuencias de 50% y >80% respectivamente. Los tipos de alteraciones m\ue1s frecuentemente encontradas en esta prueba se corresponden a aquellas de la integraci\uf3n visomotr\uedz. El presentar escolaridad no fue determinante en los niveles de ejecuci\uf3n de las pruebas. Los hallazgos del Test de Beery en cuanto a subgrupos etarios, g\ue9nero y dominancias manual y visual no fueron contributorios Conclusiones: La coordinaci\uf3n visomanual est\ue1 comprometida en los preescolares con desnutrici\uf3n cr\uf3nica, por lo que presentan mayor riesgo de fracaso escolar. Se recomienda que las escuelas posean un programa adecuado a las edades biol\uf3gicas \uf3 de desarrollo del preescolar desnutrido, de manera de fomentar la capacidad para aprovechar al m\ue1ximo el potencial de nuestros ni\uf1os, sin prejuicio de su condici\uf3n