Main Problems of Future Teachers Educating Tolerance

У статті розглядаються особливості виховання професійних якостей засобами вищої педагогічної освіти. На основі аналізу науково-методичної літератури досліджено теоретико-методичні аспекти виховання толерантності майбутніх викладачів в умовах сучасної української вищої школи. Виокремлено основні функції толерантності, проаналізовано структуру толерантності викладача; з’ясовано основні критерії його толерантності. Схарактеризовано ключові положення виховання толерантної поведінки в майбутніх викладачів. Визначено роль особистісної активності майбутнього викладача у вихованні власної толерантності.The article deals with a professional education as a means of educating professional qualities. The author investigates theoretical and methodological aspects of educating tolerance of future teachers in modern Ukrainian higher education on the basis of scientific and technical literature. The basic functions of tolerance are singled out, the structure of the teacher tolerance is analyzed; the criteria for its tolerance are determined. The key positions of education tolerant behavior in future teachers are defined in the article. The role of the personal activities of the future teachers in the education of their own tolerance is distinguished