La contextualización interdisciplinaria del contenido en la formación inicial del maestro primario

La formación interdisciplinaria se visualiza como un recurso indispensable para los docentes encargados de propiciar que el estudiante acceda a una concepción dialéctico-materialista del mundo, a fin de que asuma la interdisciplinariedad como núcleo central para la estructuración del proceso docente-educativo y como vía de apropiación por el estudiante de la cultura pedagógica. Materializada en actividades que impliquen la indagación y el descubrimiento de los conocimientos, a partir de la interrelación entre los sujetos en el proceso pedagógico y su objeto profesional de forma sistémica teniendo en cuenta la contextualización de los contenidos.Contextualización, cultura, integración, interdisciplinariedad, formación inicia