ANALISIS EVALUASI PEMBELAJARAN SKILLS LAB KEPERAWATAN ANAK

Evaluasi pembelajaran merupakan kegiatan penilaian untuk mengukur dan mengetahui tercapai tidaknya tujuan pembelajaran serta mengontrol ketepatan suatu metode yang digunakan oleh guru terhadap siswa(Sudjana, 2009). Berdasarkan hasil studi pendahuluan pada Akper Patria Husada Suarakarta dalam hasil evaluasi pembelajaran akhir program menggunakan metode OSCA, sedangkan ujian skills lab pada akhir semester belum menggunakan metode OSCA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran mengenai evaluasi pembelajaran skills lab Keperawatan Anak di Akper Patria Husada Surakarta. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan jenis pene-litian deskriptif kualitatif dengan studi kasus terpancang (embedded case study research). Pengo-lahan data dilakukan dengan cara deskriptif isi (content analysis) dengan menggunakan model analisis interaktif yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan verifikasi/ penarikan kesimpulan. Evaluasi pembelajaran skills lab keperawatan anak yang sudah dilakukan di Akper Patria Husada Surakarta adalah Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester yang telah dilakukan sesuai dengan jadual yang telah direncanakan dengan menggunakan soal dalam bentuk multiple choice dan esay, akan tetapi belum menggunakan metode OSCA. Sedangkan evaluasi hasil belajar di akhir program telah dijalankan sesuai dengan rencana menggunakan metode OSCA dengan menggunakan tool (checklist). Evaluasi pembelajaran skills lab kepera-watan anak di Akper Patria Husada Surakarta, pada ujian akhir program sudah dilaksanakan dengan menggunakan metode OSCA.Namun pada penyelenggaraan ujian skills lab pada akhir semester belum menggunakan metode OSCA