Este artículo versa sobre la adaptación de las facultades de comunicación españolas al Espacio Europeo de Educación Superior(EEES), que centra su modelo pedagógico en la formación en competencias del estudiante. El estudio ofrece el análisis, explicación e interpretación de una encuesta realizada a diez decanos. Los resultados muestran al detalle las herramientas y recursos con los que nuestras facultades se enfrentan ante el bien conocido reto de Bolonia. La encuesta cubre cinco facultades públicas y otras cinco privadas. Concluye que nuestras facultades están técnica y tecnológicamente bien preparadas. La digitalización de muchas herramientas y la implementación de nuevas metodologías es ya una realidad en nuestras aulas. A pesar de todo,...
El proceso de convergencia europea para la creación de un Espacio Europeo de Educación Superior (EEE...
La transición hacia un nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje, que está viviendo la educación superio...
Los espacios de formación de agentes de la educación física y el deporte, en adelante E. F. y D., no...
"La adaptación de los estudios universitarios al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior es una ...
Con la creación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), se establece para las universidade...
La reconfiguración que han seguido los estudios de Comunicación en la última década ha ido integrand...
Los espacios de formación de agentes de la educación física y el deporte, en adelante E. F. y D., no...
Los espacios de formación de agentes de la educación física y el deporte, en adelante E. F. y D., no...
Desde hace algunos años, la Universidad española ha puesto de manifiesto su preocupación por ofrece...
Haciendo explícitas las políticas contempladas en el Proyecto Educativo Institucional y dando curso ...
Haciendo explícitas las políticas contempladas en el Proyecto Educativo Institucional y dando curso ...
Los espacios de formación de agentes de la educación física y el deporte, en adelante E. F. y D., no...
La formación universitaria actual está avanzando hacia un nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje que ...
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La transición hacia un nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje, que está viviendo la educación superio...
El proceso de convergencia europea para la creación de un Espacio Europeo de Educación Superior (EEE...
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Los espacios de formación de agentes de la educación física y el deporte, en adelante E. F. y D., no...
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La formación universitaria actual está avanzando hacia un nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje que ...
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