La reforma a las matemáticas en primaria. Lo posible y lo necesario

Hoy nos encontramos en el umbral de una nueva reforma de la Educación Básica. El nombre con que se ha bautizado hoy a la reforma es el de modernización educativa. No es la primera vez que una reforma educativa en México causa revuelo o resistencias. Ya en los veintes, cuando Vasconcelos intentó incorporar los principios de la escuela de la acción a los programas escolares, se encontró con los tropiezos consiguientes que presupone toda innovación que surge para destruir costumbres arraigadas (5EP; 1928; 157). En el caso de la llamada Escuela Socialista, cuyos planteamientos finalmente se abandonan bajo la argumentación de que los programas, no obstante su acertado ideario, carecen de las condiciones requeridas para llevar a soluciones prácticas correspondientes a la doctrina educativa contenida en las leyes vigentes. El trabajo docente requiere un instructivo más concreto acerca de las diversas actividades a desarrollar en la Escuela Primaria. (Vásquez Vela; 1945). Ahí estaba la inconformidad magisterial