Os objetivos deta investigação são: Identificar o nível de conhecimento relativamente a Recursos Educacionais Abertos (REA) e Acesso Aberto no ensino Superior português; Caracterizar as práticas de utilização de REA e AA; Identificar barreiras e incentivos face aos REA e AA; Caracterizar as percepções relativamente a REA e AA no contexto de ensino e investigação.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Recursos educacionais abertos (REAs) são materiais de ensino, aprendizagem e investigação em quaisqu...
RESUMO: O movimento dos Recursos Educacionais Abertos (REA) já completou mais de 15 anos. No Brasil,...
[Excerto] As práticas de ensino-aprendizagem-avaliação no Ensino Superior não têm sido objeto de mui...
Os objetivos deta investigação são: Identificar o nível de conhecimento relativamente a Recursos Edu...
Os Recursos Educativos Abertos (REA) têm sido utilizados um pouco por todo o mundo, por Instituições...
O foco central é analisar o potencial da integração dos Recursos Educacionais Abertos (REA) no desig...
Esta pesquisa identifica os artigos publicados em periódicos indexados nas bases da plataforma Web o...
Poster científico apresentado na 8ª Conferência Luso-Brasileira de Acesso Aberto, realizada no Rio d...
A interpretação mais recente da Educação Aberta (EA) abrange Recursos Educacionais Abertos (REA), Pr...
Palestra efetuada no evento promovido pela Universidade Aberta do Brasil (UAB) e Diretoria de Educaç...
Mundialmente, o Ensino Superior tem sido impelido a uma lógica de ‘abertura’, nomeadamente, através ...
Esta pesquisa foi realizada no âmbito da dissertação do Mestrado em Pedagogia do eLearning ( http:/...
RESUMO O movimento acesso aberto desencadeou o aumento do número de repositórios e bibliotecas que d...
A ampliação da Educação a Distância - EaD no contexto brasileiro e internacional vem sendo acompanha...
O Workshop pretende contribuir para a divulgação do movimento da ciência e da educação aberta em Por...
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