Zwei Paradigmen werden üblicherweise angeführt, mit denen der Versuch unternommen wurde und wird, die Geographie als Geographie, d.h. in Abgrenzung zu anderen wissenschaftlichen Disziplinen zu begründen: das traditionelle und das raumwissenschaftliche. Beide kritisiere ich als Ideologien, denen falsche Abstraktionen zugrunde liegen, nämlich Geodeterminismus bzw. Raumfetischismus. Zuvor werden die grundlegenden Begriff „Paradigma“, „Ideologie“ und „Abstraktion“ bestimmt
Der vorliegende Beitrag hat das Ziel, die für den neuen Geographie- und Wirtschaftskundelehrplan der...
Raumtheorien, Raumkonzepte und ein Kompetenzbereich Räumliche Orientierung: Geographiedidaktische ...
This editorial provides the intellectual background for a themed issue that argues for a (re)conside...
Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, wie das Verhältnis von wissenschaftlicher Theorie und a...
Die Beiträge dieses Heftes unter dem Titel „Kritische Geographie“ gehen auf die gleichnamige Ringvor...
Auch in Bildungsfragen sind dynamische Veränderungsprozesse erkennbar, nur dasSegment Topographie bl...
Die im vorliegenden Heft zusammengeführten Aufsätze von Jan Hofmann und Marie Ulrich-Riedhammer fo...
Die Kritische Geographie erfuhr im deutschsprachigen Raum in den letzten Jahren eine außerordentlich...
Sowohl die Arbeit mit bilderzeugenden Verfahren und Techniken und deren Produkten – Fotografien, Luf...
Ziel des vorliegenden Beitrages ist es, die zentralen Debatten und Fragestellungen in den Mehr-als-m...
Unter welchen Bedingungen studieren Geographiestudierende zu Beginn des 21. Jahrhunderts? Wie muss g...
Die Geographie kann im Vergleich mit anderen Disziplinen getrost als ein auffallend breit facettenre...
Die Fertigkeit komplexe Probleme und Situationen unter sozialwissenschaftlicher und naturwissenschaf...
Zusammenfassung: Der Beitrag behandelt das aktuelle Verständnis von Geographie als integrative Wisse...
Das Projekt C01 „Unser Feld ist die Welt“: Geographische Gesellschaften 1821–1914 im internationalen...
Der vorliegende Beitrag hat das Ziel, die für den neuen Geographie- und Wirtschaftskundelehrplan der...
Raumtheorien, Raumkonzepte und ein Kompetenzbereich Räumliche Orientierung: Geographiedidaktische ...
This editorial provides the intellectual background for a themed issue that argues for a (re)conside...
Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, wie das Verhältnis von wissenschaftlicher Theorie und a...
Die Beiträge dieses Heftes unter dem Titel „Kritische Geographie“ gehen auf die gleichnamige Ringvor...
Auch in Bildungsfragen sind dynamische Veränderungsprozesse erkennbar, nur dasSegment Topographie bl...
Die im vorliegenden Heft zusammengeführten Aufsätze von Jan Hofmann und Marie Ulrich-Riedhammer fo...
Die Kritische Geographie erfuhr im deutschsprachigen Raum in den letzten Jahren eine außerordentlich...
Sowohl die Arbeit mit bilderzeugenden Verfahren und Techniken und deren Produkten – Fotografien, Luf...
Ziel des vorliegenden Beitrages ist es, die zentralen Debatten und Fragestellungen in den Mehr-als-m...
Unter welchen Bedingungen studieren Geographiestudierende zu Beginn des 21. Jahrhunderts? Wie muss g...
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Der vorliegende Beitrag hat das Ziel, die für den neuen Geographie- und Wirtschaftskundelehrplan der...
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