Elternschaft – erlebt und praktiziert in verschiedenen Lebensabschnitten

Na motivaciju za roditeljstvo, odnosno na potrebu, želju i odluku za dobivanje djece, utječu biološki, psihološki i socijalni faktori. O njihovoj interakciji ovisi preuzimanje i prihvaćanje roditeljske uloge i kvaliteta odnosa s djecom u različitim razdobljima života. Namjera ovoga rada jest raspraviti neke posebnosti roditeljstva s obzirom na razvojne značajke roditelja i djece. U adolescenciji doživljaj i praksa roditeljstva razlikuju se od onih u odrasloj dobi. Mladima nedostaju mnogi resursi koji omogućuju istaknutost roditeljske uloge i roditeljsku predanost. U mlađoj odrasloj dobi socijalna mreža ohrabruje roditeljstvo, što pridonosi porastu značenja majčinskoga, odnosno očinskog, identiteta, koji utječe na doživljaj roditeljstva i na otvorene oblike roditeljskoga ponašanja. Doživljaj i praksa roditeljstva u zreloj odrasloj dobi povezani su s razvojem generativnosti, pa odnosi odraslih roditelja i njihove djece postaju kompleksniji. U odnosu s djecom pojavljuje se ambivalencija, posebice kad djeca nisu postigla predviđeni normativni status (završetak obrazovanja, financijsku neovisnost, sklapanje braka i dr.). U starosti, koja je posvećena rješavanju krize integriteta nasuprot očaju, aktualni doživljaj roditeljstva povezan je s evaluacijom njegovih značajki tijekom ranijih razdoblja života. Ishodi te evaluacije, jednako kao i kvaliteta aktualnih odnosa, određuju ponašanja prema odrasloj djeci te zadovoljstvo roditeljstvom.The motivation for parenting, or for the need, desire, and decision for having children, is influenced by biological, psychological, and social factors. The interaction of these factors determines the taking part and acceptance of parental roles and the quality of the relationship with children in different periods of life. The intention of this paper is to discuss some specific aspects of parenting with regard to the developmental characteristics of parents and children. The experience and practice of parenting in adolescence differs from those in adulthood. Young people lack many resources which enable prominence of parental roles and parental commitment. During earlier adulthood the social network encourages parenting which contributes to the increasing importance of maternal or paternal identity, influencing in turn the experience of parenting and the open forms of parental behavior. The experience and practice of parenting in middle adulthood is associated with the development of generativity, making the relationships of adult parents and their children more complex. Ambivalence appears in these relationships, especially when children have not achieved an anticipated normative status (completion of education, financial independence, marriage, etc.). In old age, which is dedicated to addressing the crisis of integrity versus despair, the actual experience of parenting is associated with the evaluation of its features during earlier periods of life. The outcomes of this evaluation, as well as the quality of current relationships, determine the behavior toward adult children and the satisfaction with parenting.Die Motivation zur Elternschaft bzw. Bedürfnis, Wunsch und Entschluss, eine Familie zu gründen, hängen von biologischen, psychologischen und sozialen Faktoren ab. Ihre Interaktion gibt den Ausschlag und bestimmt nicht nur, ob man sich zu diesem Schritt entschließt, sondern auch wie sich das Eltern-Kind-Verhältnis in den verschiedenen Lebensabschnitten gestaltet. Im vorliegenden Artikel sollen bestimmte Spezifika des Elterndaseins vor dem Hintergrund von Entwicklungsmerkmalen bei Eltern und Kindern untersucht werden. Elternschaft gestaltet sich in der Adoleszenz anders als im reifen Erwachsenenalter. Junge Eltern entbehren viele Ressourcen, die Nachdruck und Hingabe in der Elternrolle erst ermöglichen. Im jungen Erwachsenenalter wirkt das Netz sozialer Kontakte ermutigend auf junge Eltern und trägt bei zur Identitätsstiftung als Mutter bzw. Vater, was wiederum das Erleben der elterlichen Rolle und das elterliche Verhalten selbst beeinflusst. Eltern im reifen Erwachsenenalter werden in ihrer Einstellung durch eine sich entwickelnde Generativität beeinflusst, sodass das Eltern-Kind-Verhältnis komplexer wird. In diesem Verhältnis können sich zudem Ambivalenzen einstellen, zumal wenn Kinder einen bestimmten vorgesehenen normativen Status nicht erreichen (Schulabschluss, finanzielle Selbstständigkeit, Heirat u.a.). Im Alter, das eine späte Identitätskrise bringt, mit der man sich auseinandersetzen muss, um nicht der Verzweiflung anheimzufallen, verbindet sich Elternschaft mit einer Evaluierung ihrer selbst in der zurückliegenden Zeit. Je nachdem, wie man die eigene Rolle als Mutter oder Vater bewertet, und je nach der Qualität des aktuellen Eltern-Kind- Verhältnisses gestaltet sich auch die eigene Einstellung zu den nun erwachsenen Kindern und die Zufriedenheit mit sich selbst in der Rolle als Mutter oder Vater