FOSTER FAMILY SUPPORT FOR CHILD WITH DOWN SYNDROME

Odnos prema djeci s intelektualnim poteškoćama i njihovoj aktivnoj participaciji u zajednici kroz povijest se mijenjao; od etiketiranja, opresije, segregacije, djelomične integracije do potpune inkluzije. Suvremeni odnos društva prema osobama s intelektualnim poteškoćama treba biti temeljen na filozofiji inkluzije, koja različitosti u sposobnostima i potrebama vidi kao prirodne i gdje svaka osoba, bez obzira na poteškoću, sudjeluje u aktivnostima zajednice kao njezin ravnopravni član. Inkluzijom se pokušava ići protiv predrasuda, diskriminacije i segregacije te senzibilizirati zajednicu za toleranciju i razvoj pozitivnih stavova prema osobama koje su "drugačije". Danas smo svjedoci pozitivnih pomaka u tom smjeru. Suvremeni trendovi i reforme koje su se u tom kontekstu provodile, kao primjerice proces deinstitucionalizacije, odnosno specijalizirano udomiteljstvo, pomiču granice u sagledavanju osoba s intelektualnim poteškoćama na prihvatljiviji, humaniji način. Život u obiteljskom okruženju temeljno je pravo svakog djeteta. Najhumanija briga za dijete je ona koja omogućuje život u primarnoj sredini, odnosno u obitelji. Obiteljsko je okružje od velike važnosti za cjelokupan razvoj djeteta, ono omogućuje pretpostavke za ostvarivanje kvalitete života, razvoja kompetencija te emocionalne dobrobiti. Da bismo pridonijeli razvoju emocionalne stabilnosti djeteta, ono mora živjeti u emocionalno stabilnoj okolini. Emocije su jedan od najvažnijih činitelja koje utječu na cjelokupno funkcioniranje djeteta i imaju glavnu ulogu u interpersonalnom životu djeteta. U ovom radu će se opisati važnost i dobrobit socioemocionalne podrške udomitelja koji udomljavaju djecu s Down sindromom za emocionalni razvoj i općenito funkcioniranje u aktivnostima svakodnevnog života djece koja su izdvojena iz institucije i smještena u udomiteljsku obitelj.Attitudes toward children with intellectual difficulties and their active participation in the community through history have changed; from labeling, maltreatment, segregation, partial integration to full inclusion. Contemporary societal attitude toward persons with intellectual difficulties should be based on the philosophy of inclusion and diversity. An emphasis should be on the abilities, personal needs and equal participation in the activities of the community, regardless of the background. Inclusion is a way of going against prejudice, discrimination, segregation and sensitization of the community for developing tolerance and positive attitudes toward people who are "different". Today we are witnesses of positive steps in that direction. Contemporary trends and the reforms that have been implemented in this context, such as the process of deinstitutionalization with reference to foster family encouragement, are moving borders in direction of considering persons with intellectual difficulties as acceptable using more humanistic approach. Living in the family environment is fundamental right of every child. The most humanistic care for the child is the one that enables life in the primary environment (family) possible. Family environment is of great importance for the overall development of children; it provides objective opportunities for achieving the quality of life, development of competences and emotional well-being. If we want to contribute to the development of child\u27s emotional stability, it must live in emotionally stable environment. Emotions are one of the most important factors which affect the overall functioning of individuals and have a key role in interpersonal life of a child. Having that in mind, objectives of this work are to describe the importance and benefits of foster family socio emotional support for the child with Down syndrome