PERBANDINGAN PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN MONOPOLI DAN ULAR TANGGA DALAM HASIL DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP

Penelitian berjudul “Perbandingan Penggunaan Media Permainan Monopoli dan Ular Tangga Dalam Hasil dan Motivasi Belajar Siswa SMP” ini bertujuan untuk mendapatkan informasi mengenai perbandingan hasil belajar, motivasi dan respon siswa SMP yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan media permainan monopoli dan media permainan ular tangga pada konsep struktur dan fungsi rangka pada manusia. Metode penelitian yang digunakan yaitu quasy experiment dengan desain pretest – posttest, non equivalent multiple group design. Dalam penelitian ini digunakan dua kelas untuk penelitian dan keduanya dijadikan sebagai kelas eksperimen dengan dua perlakuan yang berbeda. Kelas VIII C menggunakan media permainan monopoli dengan jumlah siswa 38 orang dan kelas VIII D menggunakan media permainan ular tangga dengan jumlah siswa 37 orang. Hasil belajar dalam penelitian ini dianalisis menggunakan uji statistik yang dijaring melalui soal pilihan ganda sebanyak 20 butir soal sedangkan motivasi dijaring melalui angket ARCS yang terdiri dari 20 butir pertanyaan. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada kedua kelas penelitian didapatkan nilai rata-rata postes hasil belajar kelas monopoli adalah 73,29 sedangkan kelas ular tangga 70,81. Setelah dilakukan uji hipotesis pada kedua hasil posttest terdapat perbandingan yang signifikan pada siswa yang diajar menggunakan media permainan monopoli dibanding dengan siswa yang diajar menggunakan media permainan ular tangga. Berdasarkan data motivasi yang dijaring melalui angket ARCS dengan empat indikator, didapatkan bahwa rata-rata skor motivasi pada kelas monopoli adalah 3,50 pada kategori baik sedangkan kelas ular tangga 3,38 pada kategori cukup baik. Maka, dapat dikatakan media permainan monopoli lebih dapat meningkatkan motivasi siswa dibanding dengan media permaian ular tangga dalam proses belajar mengajar