PENGARUH PENDEKATAN BERMAIN TERHADAP PARTISIPASI DAN MOTIVASI SISWA DALAM AKTIVITAS PEMBELAJARAN SEPAKBOLA

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan bermain terhadap partisipasi dan motivasi siswa dalam aktivitas pembelajaran sepakbola di MTs Al- Musyawarah Lembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah One group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa MTs Al-Musyawarah. Instrumen yang digunakan yaitu tes angket, dan GPAI (Game Performance Assesment Instrument). Uji normalitas menggunakan Kolmogorov-Smirnov dengan ρ value ≥ 0,05. Uji homogenitas menggunakan uji Levene’s Test dengan ρ value ≥ 0,05. Uji hipotesis 1 dan 2 menggunakan uji one sample t test dengan p value <0,05. Hipotesis 3 menggunakan uji paired t test dengan p value <0,05 Dari hasil pengujian analisis data diperoleh kesimpulan bahwa pendekatan bermain memberikan pengaruh terhadap partisipasi dengan nilai signifikansi <0.05 yaitu 0.000, dan pendekatan bermain memberikan pengaruh terhadap motivasi dengan nilai signifikansi <0.05 yaitu 0.000. Serta pendekatan bermain berpengaruh terhadap peningkatan keterampilan bermain sepakbola siswa dengan nilai signifikansi < 0.05 yaitu 0.000 dengan peningkatan persen 57,70