PENGARUH PENGGUNAAN ALAT BANTU PAPAN TOKTAK DAN BOLA KARET DALAM PEMBELAJARAN PERMAINAN BOLA VOLI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMP N 45 BANDUNG:( Studi Eksperimen di SMP N 45 BANDUNG )

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam pembelajaran permainan bola voli dimana terdapat kecenderungan siswa-siswi tidak mengikuti pembelajaran permainan bola voli karena merasa sakit ketika menggunakan bola standar, serta tidak adanya alat bantu pembelajaran yang digunakan. Untuk meningkatkan hasil belajar permainan bola voli, penulis mencoba menggunakan alat bantu papan toktak dan bola karet yang dirangkai dalam pendekatan volleyball like games. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari alat bantu papan toktak dan bola karet terhadap hasil belajar dalam permainan bola voli. Metode dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen. Populasi dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas IX SMPN 45 Bandung yang dipilih secara teknik random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes keterampilan bermain bola voli GPAI (Games Performance Assesment Instrument). Hipotesis dalam penelitian ini adalah penggunaan alat bantu papan toktak dan bola karet dalam pembelajaran permainan bola voli berpengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar. Hasil pengolahan data dan pengujian hipotesis menunjukan peningkatan hasil belajar permainan bola voli siswa SMPN 45 Bandung pada taraf signifikansi α= 0,95. Pada gerakan tepat didapa tnilai thitung = 4.73 dibandingkan dengan ttabel = 1.70. Nilai thitung > ttabel maka H1diterima. Sedangkan pada gerakan tidak tepat didapat nilai thitung = -6.25 dibandingkan dengan ttabel = 1.70. Nilai thitung < ttabel maka H1 diterima. Berdasarkan hasil penelitian tersebut bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan alat bantu papan toktak dan bola karet terhadap hasil belajar permainan bola voli siswa SMPN 45 Bandung. This research is motivated by the lack of ability of the students in learning volleyball games, in which the tendency of in availability of students not following the learning due to the pain they felt when using a standard ball, and learning tools. In order to improve the learning outcomes, the author tried to implement pupils with plat board (called toktak board) and a rubber balls in combination with the volleyball-likes-game. The aim of this study was to determine the effect of toktak boards and rubber balls to the learning outcomes of volleyball game. The method utilized in this study is a quasi-experimental method. Population and sample were students of SMPN 45 Bandung grade IX, which were selected by random sampling technique. The research instrument was game skills test (called GPAI (Games Performance Assessment Instrument)). The hypothesis of this study is the using of toktak board and rubber balls in learning the game of volleyball was significantly influenced to student learning achievement. The data processing and hypothesis testing shows increased learning outcomes volleyball game SMPN 45 Bandung at significance level α = 0.95. On the appropriate movement gained value of tcount = 4.73 is greater than ttable = 1.70. Tcount>ttabel, then H1 accepted. On the inappropriate movement gained value of tcount = -6.25 is smaller than ttabel = 1.70. Tcount