PENGARUH KEBERFUNGSIAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI : Studi Deskriptif Analitis di Kelas XI MA Al-Inayah Kecamatan Sukasari Kota Bandung

Keberfungsian keluarga merupakan pemenuhan hak anak dan kewajiban orang tua untuk menjalankannya. Sehingga keberfungsian keluarga menjadi peran aktif positif yang mendukung belajar anak di sekolah. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran pengaruh keberfungsian keluarga terhadap prestasi siswa di sekolah. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah descriptive, yakni dengan menganalisis menggunakan angket skala likert yang disebar kapada responden melalui teknik random sampling, dan pemaparan data dari hasil yang didapat menggunakan deskripsi diagram dan prosentase. Teknik observasi data dan dokumentasi juga digunakan untuk mengetahui variabel prestasi belajar (Y). Uji prasyarat yang digunakan untuk analisis data adalah uji normalitas, dan uji kelinieran. Metode analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana. Didapat hasil bahwa keberfungsian keluarga berpengaruh positif secara signifikan terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi di kelas XI MA Al-Inayah. Hal ini ditunjukkan dari hasil uji regresi linier sederhana yaitu Y ̂=27,560+0,744X, ini berarti variabel prestasi belajar siswa (Y) akan meningkat 0,744 apabila nilai keberfungsian keluarga (X) meningkat kualitas atau kondusifitasnya sebesar satu satuan. Hasil uji F anova yang didapat menunjukan nilai Fhitung (79,488) lebih besar dibandingkan dengan Ftabel (4,20), berarti pengaruh keberfungsian keluarga terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi di kelas XI MA Al-Inayah benar adanya. Besarnya determinasi variabel keberfungsian keluarga (X) terhadap prestasi belajar siswa (Y) adalah sebesar 74,0 atau = 74 %. Hal ini berarti prestasi belajar dipengaruhi oleh keberfungsian keluarga sebesar 74% sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain