Pengaruh Pendekatan Taktis Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Bermain Passing Pada Pembelajaran Aktivitas Permainan Sepakbola Di SMPN 3 Lembang.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar keterampilan bermain pada saat pembelajaran permainan sepakbola karena kebanyakan guru masih menerapkan model pembelajaran langsung dalam pembelajaran permainan sepakbola sehingga pembelajaran terkesan monoton membuat siswa cenderung bosan dan partisipasi siswa tidak maksimal. Penulis mencoba menerapkan pendekatan taktis untuk meningkatkan hasil belajar keterampilan bermain passing pada pembelajaran aktivitas permainan sepakbola. Pendekatan pembelajaran ini menggunakan strategi pembelajaran game-drill-game dan leveling game sehingga lebih banyak siswa yang aktif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode eksperimen, dengan desain menggunakan True Experimental Design-Pretest-Potstest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VII di SMP Negeri 3 Lembang. Untuk pengambilan sampel dalam penelitian ini dipilih secara purposive sampling, yang menjadi sampelnya adalah siswa kelas VII yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler sepakbola dan berjenis kelamin laki-laki. Instrumen dari penelitian ini menggunakan dua jenis instrumen tes, yaitu tes GPAI (Games Performance Assessment Instrument) sumber: (Griffin, Linda L., Mitchell, Stephen A., Oslin, Judith L., Teaching Sport Concepts and Skill. A Tactical Games Approach, United States of America : Human Kinetics,1997) dan tes Passing Mor Christian General Soccer Ability Skill Test Battery. Berdasarkan hasil dari analisis dan pengolahan data dengan melakukan pengujian hipotesis dalam penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan peningkataan keterampilan bermain passing yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah model pembelajaran taktis diberikan