IMPLEMENTASI MODEL COUNTENANCE-STAKE PADA EVALUASI PROGRAM PENDAMPINGAN LESSON STUDY DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DI KKG GUGUS IV CITANGKIL

Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana implementasi model Countenance-Stake pada evaluasi program pendampingan lesson study dalam pembelajaran tematik di KKG Gugus IV Citangkil. Fokus evaluasi pada tujuh aspek yang berperan dalam pelaksanaan program, yaitu: (1) Peserta, meliputi populasi peserta, gender, sikap, minat, dan tingkat kedisiplinan, (2) Kurikulum program, (3) Ketersediaan sumber, (4) Pelaksanaan workshop, meliputi pengelolaan program, partisipasi peserta, dan interaksi peserta, (5) Pelaksanaan lesson study, meliputi pelaksanaan Plan, Do, dan See, (6) Peningkatan kemampuan, dan (7) Sikap peserta setelah mengikuti program. Berdasarkan analisis congruency diperoleh hasil, bahwa dari ketujuh aspek tersebut, tiga diantaranya masih belum sesuai dengan standar dan harapan pengurus, yaitu tingkat kedisiplinan, kurikulum program, dan pelaksanaan See. Rekomendasi yang dapat disampaikan adalah mengkonsutasikan kurikulum program kepada ahli, sehingga mata diklat yang ada di dalam kurikulum program dapat mengakomodir minat dan kemampuan setiap peserta, dan menambahkan alokasi waktu pelaksanaan workshop pembelajaran tematik dan pelaksanaan lesson study