MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS MATEMATIKA SISWA MELALUI RECIPROCAL TEACHING :Studi Eksprimen di SMA Negeri 1 Lembang Kabupaten Bandung

Supardi (2009), “Meningkatkan Kemampuan Analisis Matematika Siswa melalui Reciprocal Teaching (Studi Eksperimen di SMA Negeri 1 Lembang)” Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya kemampuan analisis bagi siswa SMA, sehingga diperlukan adanya model-model pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan siswa tersebut. Oleh karena itu penulis mencoba menerapkan model reciprocal teaching sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan analisis pada siswa SMA, dengan pokok bahasan logika. Penelitian ini merupakan penelitian jenis quasi eksprimen dengan desain penelitian berbentuk desain kelompok control pretes-postes. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Lembang. Sampel penelitiannya terdiri dari dua kelas yang dipilih secara acak. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan analisis berbentuk uraian. Data hasil penelitian untuk skor pretes, postes, dan gain ternormalisasi kemampuan analisis, dianalisis dengan menggunakan uji-t. Berdasarkan analisis data, diperoleh kesimpulan bahwa kemampuan analisis siswa SMA yang memperoleh model reciprocal teaching lebih baik daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran biasa. Di samping itu, terdapat perbedaan peningkatan kemampuan analisis matematik antara siswa kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol setelah memperoleh model reciprocal teaching