EFEKTIFITAS STRATEGI PREDICT- OBSERVE- EXPLAIN BERMUATAN NILAI DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN SIKAP NILAI SISWA PADA KONSEP STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN

Pada umumnya pembelajaran konsep Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan di kelas hanya dengan metode ceramah dan hampir tidak ada inovasi dalam pembelajaran ini. Berdasarkan hasil tes tahun 2010 pada salah satu sekolah di Tanjungsari, hanya sekitar 9,38% - 40,63% dari 40 orang siswa yang paham terhadap konsep ini (mendapatkan hasil belajar di atas 6,00). Umumnya siswa tidak tahu manfaat apa yang dapat diterapkan dalam kehidupan setelah belajar konsep ini. Penelitian ini mengunakan metode quasi eksperiment untuk mengetahui efektivitas Strategi POE bermuatan nilai dalam meningkatkan pemahaman konsep dan sikap nilai siswa pada konsep Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan. Sampel kelas eksperimen dengan pembelajaran Strategi POE bermuatan nilai dan kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional (kooperatif tipe NHT). Berdasarkan data yang terkumpul ternyata strategi POE bermuatan nilai dapat meningkatkan pemahaman konsep dan sikap nilai siswa, dengan pencapaian N-gain pemahaman konsep mencapai 50,3% dan N-gain sikap nilai mencapai 37,4%. N-gain keduanya termasuk ke dalam kategori sedang. Guru dan siswa merespon pembelajaran ini dengan sikap positif karena mereka merasa pembelajaran ini sangat membantu siswa dalam mengatasi kesulitan belajar biologi yang seolah-olah penuh dengan hapalan. POE bermuatan nilai ini sangat bermanfaat karena siswa merasa tidak hanya menemukan konsep tetapi mendapakan nilai-nilai yang bisa diterapkan pada kehidupan sehari-hari. Kata kunci : Strategi POE bermuatan nilai, Struktur dan fungsi jaringan tumbuhan, pemahaman konsep, sikap nilai