PENGARUH KEGIATAN PRAKTIKUM BERBASIS INKUIRI TERHADAP PEROLEHAN HASIL BELAJAR SISWA : Studi Kuasi Eksperimen tentang Pokok Bahasan Hukum II Newton di salah satu SMA Negeri di Kabupaten Bandung

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan peningkatan prestasi siswa setelah diberi pembelajaran praktikum berbasis inkuiri dan pembelajaran praktikum verifikasi di salah satu SMA negeri di kabupaten Bandung. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen terhadap dua kelompok siswa yang terlibat sebagai subyek penelitian yang berjumlah 44 orang masing-masing kelompok, kelompok kontrol mendapat pembelajaran praktikum verifikasi sedangkan kelompok eksperimen mendapat pembelajaran praktikum bebasis inkuiri. Lembar kerja siswa dan lembar soal pada topik Hukum II Newton digunakan sebagai instrumen penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan tes tertulis dan lembar observasi. Pengolahan data dilakukan dengan uji t sampel mean berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara pembelajaran praktikum berbasis inkuiri dengan pembelajaran praktikum verifikasi yang dapat dilihat dari persentase nilai Gain normalisasi untuk kelompok eksperimen sebesar 71,30% sedangkan untuk kelompok kontrol sebesar 26,88%. Hal tersebut menunjukkan bahwa pembelajaran praktikum berbasis inkuiri lebih memotivasi siswa dalam pembelajaran juga dapat meningkatkan prestasi siswa lebih baik daripada pembelajaran praktikum verifikasi