PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIADI SEKOLAH DASAR : Penelitian Tindakan Kelas pada Kelas V Sekolah Dasar Negeri Dawuan Timur I Kecamatan Cikampek Kabupaten Karawang Tahun Ajaran 2012/2013 (Penelitian Tindakan Kelas pada Kelas V Sekolah Dasar Negeri Dawuan Timur I Kecamatan Cikampek Kabupaten Karawang Tahun Ajaran 2012/2013 )

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kondisi yang dialami sebagian siswa kelas V SDN Dawuan Timur I di dalam mengungkapkan pendapat, ide gagasan, informasi, penggunaan ejaan yang sesuai dengan EYD, diksi dan pengembangan paragraf kedalam bahasa tulis salah satunya yaitu menulis karangan deskripsi. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas V semester 2 SDN Dawuan Timur I dalam menulis karangan deskripsi dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Model pembelajaran kooperatif tipe STAD melatih siswa aktif berdiskusi, dapat bekerjasama dalam kegiatan pembelajaran, bertanya mengenai hal-hal yang tidak dimengerti baik kepada guru maupun kepada teman sekelompoknya, serta diharapkan siswa dapat menuangkan ide kedalam sebuah karangan secara kreatif serta dapat bekerja sama pada saat pembelajaran. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Teknik pengumpulan data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan tes hasil belajar. Dari hasil penelitian ini dapat diketahui kemampuan menulis karangan deskripsi dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif STAD menunjukkan peningkatan. Keberhasilan tersebut dilihat dari aktivitas dan hasil pengukuran kemampuan menulis karangan deskripsi siswa pada tindakan pertama mencapai 40% dan dengan nilai rata-rata 64,83, pada tindakan kedua meningkat menjadi 74% dengan nilai rata-rata 72,16 dan pada tindakan ketiga semakin meningkat menjadi 90% dan dengan nilai rata-rata 79,83