EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN ACAK HURUF HIRAGANA DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA I-KEIYOOSHI BAHASA JEPANG

Kosakata merupakan aspek yang paling penting dalam mempelajari suatu bahasa. Bersamaan dengan perkembangan pengajaran bahasa asing khususnya bahasa Jepang, para pengajar selalu mencari berbagai metodologi pengajaran yang sesuai dengan pembelajaran dan tujuan pengajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, dengan tujuan untuk mengetahui efektifitas teknik permainan acak huruf Hiragana dalam meningkatkan penguasaan kosakata i-keiyooshi. Desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest posttest design. Sedangkan sampel yang digunakan untuk penelitian ini adalah secara random sampling, yaitu sebanyak 30 orang dari siswa kelas XI SMA Pasundan 8 Bandung. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah tes dan angket. Hasil rata-rata pretest pada sampel penelitian sebelum diberikan pembelajaran adalah 73,33. Tapi setelah pembelajaran diberikan hasil posttest adalah 83,26. Hal ini menunjukkan perbedaan yang signifikan setelah pembelajaran diberikan. Dari analisis data didapat thitung lebih besar dari t0 yaitu 8.25 > 2.04 pada taraf signifikansi 5%, dan 2.76 pada taraf signifikansi 1%. Karena thitung lebih besar daripada to maka hipotesis diterima. Sehingga dari perhitungan tersebut permainan acak huruf efektif digunakan dalam pembelajaran. Hal tersebut diperkuat dengan hasil angket yang menyatakan bahwa lebih dari setengah jumlah siswa berpendapat teknik permainan acak huruf Hiragana tepat untuk pengajaran kosakata i-keiyooshi