Teaching activities in Croatian as L2 and FL classroom

U ovome je radu riječ o važnosti motivacije i ulozi nastavnih aktivnosti kao bitnih činitelja motivacije, kako na početnim, tako i na naprednim stupnjevima učenja hrvatskog kao drugoga i stranoga jezika. Pritom se uzima u obzir uloga afektivnih faktora u učenju jezika. Slijedi kratki osvrt na progresiju poučavanja hrvatskoga kao drugog i stranog jezika koja se primjenjuje na početnim stupnjevima učenja. U nastavku su rada predstavljeni opisi pojedinih nastavnih aktivnosti predviđenih za niži i viši početni stupanj učenja hrvatskoga kao drugog i stranog jezika. Oni su raspoređeni tako da slijede već spomenutu progresiju, a za svaku se nastavnu aktivnost navodi i njezina svrha kojom se opravdava uključivanje u nastavni proces. Cilj je rada primjerima pomoći svima koji u svojoj nastavi osjećaju potrebu za spontanom i stvaralačkom uporabom jezikaThis paper discusses the importance of motivation and the role of the teaching activities that promote it at different levels in L2 language development, from beginners to advanced level. The role of affective factors in learning is a contributing factor as well. After a brief review of the progress in teaching Croatian as a SL and FL, the descriptions of different teaching activities for lower and higher beginners levels are presented. They are following in line with students\u27 progress. For each teaching activity its goal is added which makes it an appropriate part of teaching Croatian in class. Those descriptions may be of help to teachers that feel the need for more spontaneous and creative usage of language