THE ANALYSIS OF PE ATTANDANCE IN SPLIT SECONDARY SCHOOLS

Na uzorku od 1136 srednjoškolaca u Splitu, životne dobi od 15 do 19 godina ponuđeni su skalirani odgovori da bi se istražili stavovi i mišljenja prema vrlo aktualnom pitanju: «U kojoj mjeri učenici izostaju s nastave tjelesne i zdravstvene kulture». Dobiveni rezultati u ovom ispitivanju dozvoljavaju sljedeće zaključke. Od navedenog uzorka oko 76% učenika participira redovne programe TZK-a, djelomično ih to čini oko 13%, dok 11% učenika potpuno je oslobođeno nastave TZK-a. S obzirom na spolnu pripadnost i stupanj obrazovanja, učenici srednjih škola podjednako participiraju nastavu TZK-a, i podjednako se djelomično ili potpuno oslobađaju nje. S obzirom na izobrazbu struke, učenici se po tome značajno međusobno razlikuju. Učenici u odnosu na učenice redovitije pohađaju satove TZK-a. Istovremeno oni su skloniji povremenom ili čestom izbjegavanju istih u čemu prednjače učenici druge godine (povremeno) i učenici treće godine (često). Evidentno je također da su gimnazijalci na njima najredovitiji, dok su učenici Tehničke škole najneredovitiji. Dok učenice vrijeme tih izostanaka provode najčešće kod kuće, njihovi vršnjaci ga provode u gradu. Rezultati testa potvrdili su gore očitovane razlike između analiziranih skupina, pa se može zaključiti: učenici s obzirom na redovito dolaženje na sate TZK-a značajno se međusobno razlikuju, baš kao što se i značajno međusobno razlikuju u provođenju vremena izostanka s nastave TZK-a.The poll aimed to establish the patterns of PE attendance was conducted with 1136 secondary school students aged 15 to 19, who were asked a set of questions about their attitudes and beliefs. The results obtained may suggest the following conclusions. 76% of tested students regularly attend PE classes, 13% do it only occasionally, and 11% are exempt from PE classes. Gender and education level factors do not significantly influence the attendance patterns, whereas type of school they attend does. Male students attend PE classes more regularly than female students. Male students are, however, more prone to occasional or frequent truancy, which is the most prominent in the third grade (frequently) and second grade (occasionally). Grammar school students have the most regular attendance of PE classes, and students attending technical schools have the highest incidence of truancy. Whereas most female students who skip PE classes spend that time at home, their male colleagues tend to spend it in town. x test scores confirmed the differences between the two groups. We may therefore conclude that there is a significant difference between male and female students regarding PE attendance, as well as between how they spend the time when they skip classes