DRAGA VRANJEŠ VARGOVIĆ: KRASOTICA. A METHODOLOGICAL INTERPRETATION

Temeljni je cilj nastave hrvatskoga jezika osposobiti učenike za jezičnu komunikaciju. Jezične se sposobnosti učenika ostvaruju sustavnim jezičnim djelatnostima i misaonom obradbom, te posvješćivanjem svoje uloge i sudjelovanja u govornoj komunikaciji. Rad se sastoji od četiri dijela. U prvom se dijelu predstavlja književnica Draga Vranješ Vargović. U drugom se dijelu donosi cijela priča Krasotica na temelju koje se provodi jezično izražavanje. U trećem se dijelu govori o jezičnom izražavanju – sporazumijevanju. U četvrtom je dijelu predstavljen metodički model jezične vježbe u prvom, drugom, trećem i četvrtom razredu.One of the aims of teaching Croatian is training students in oral communication in Croatian. The language abilities of students are developed through systematic language activities and learning, as well as raising awareness of their role and participation in communication. The paper consists of four parts. The first part introduces the writer Draga Vranješ Vargović. In the second part the focus is on the story Krasotica, which serves as the starting point for language expression. The third part discusses language communication – understanding. Finally, the last part presents the methodological model of practical language exercises for 1st, 2nd, 3rd and 4th graders