'Meine eigene Volksschulzeit, die Mitorganisation von acht Kinderkongressen sowie die Diskussion mit vielen VolksschülerInnen haben mir gezeigt: Anders als von vielen Erwachsenen behauptet, besitzen VolksschülerInnen sehr wohl eine eigene Meinung, können diese artikulieren und sind reif dafür, in der Schule mitzubestimmen, wenn sie von ihren LehrerInnen entsprechend unterstützt und gefördert werden. In meinem Artikel berichte ich daher zunächst von meinen Erfahrungen in meiner Volksschulzeit und mit den Kinderkongressen und untermauere meine Argumentation anhand einer best practice-Schule im dritten Wiener Gemeindebezirk, in der ein Klassen- und Schulparlament sowie SchülerInnenmitbestimmung selbstverständlich sind. In einem weiteren Kapite...
Im Mai 2017 entschied das Bundesgericht, dass kein verfassungsmässiger Anspruch auf den Besuch einer...
Schüler*innen sollen aus unterschiedlichen Gründen in der Schule mitbestimmen können. Der Beitrag un...
Die vorliegende Masterarbeit beschäftigt sich mit der Partizipation von Kindern und Jugendlichen an ...
«Eine Schule für die Demokratie» rekonstruiert die Entwicklung der Volksschule in der Schweiz im 19....
«Eine Schule für die Demokratie» rekonstruiert die Entwicklung der Volksschule in der Schweiz im 19....
Studien zeigen, dass Jugendliche in familiäre Entscheidungen miteinbezogen werden. In der Schule fin...
Der Schule wird neben der Vermittlung von Wissen und Kompetenzen auch die Aufgabe der Einführung in ...
Wer soll die öffentlichen Schulen führen? Wer kann die Verantwortung dafür übernehmen, was in der Sc...
Partizipationsmöglichkeiten in der Schule sind mit der Hoffnung verbunden, Schülerinnen und Schülern...
Partizipation im Kindergarten etabliert sich als immer stärker beachtetes Thema in der Fachliteratur...
Für demokratische Bildung und demokratische Schulentwicklung ist die Partizipation der Beteiligten z...
Schüler*innen sollen aus unterschiedlichen Gründen in der Schule mitbestimmen können. Der Beitrag un...
'Meine eigene Volksschulzeit, die Mitorganisation von acht Kinderkongressen sowie die Diskussion mit...
Im Mai 2017 entschied das Bundesgericht, dass kein verfassungsmässiger Anspruch auf den Besuch einer...
Die Autoren untersuchen die diskursiven Formationen, Dispositive und Strategien in staatlichen, mass...
Im Mai 2017 entschied das Bundesgericht, dass kein verfassungsmässiger Anspruch auf den Besuch einer...
Schüler*innen sollen aus unterschiedlichen Gründen in der Schule mitbestimmen können. Der Beitrag un...
Die vorliegende Masterarbeit beschäftigt sich mit der Partizipation von Kindern und Jugendlichen an ...
«Eine Schule für die Demokratie» rekonstruiert die Entwicklung der Volksschule in der Schweiz im 19....
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Für demokratische Bildung und demokratische Schulentwicklung ist die Partizipation der Beteiligten z...
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Im Mai 2017 entschied das Bundesgericht, dass kein verfassungsmässiger Anspruch auf den Besuch einer...
Die Autoren untersuchen die diskursiven Formationen, Dispositive und Strategien in staatlichen, mass...
Im Mai 2017 entschied das Bundesgericht, dass kein verfassungsmässiger Anspruch auf den Besuch einer...
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Die vorliegende Masterarbeit beschäftigt sich mit der Partizipation von Kindern und Jugendlichen an ...