Utilisation de l'informatique dans l'enseignement de la Biologie et des Sciences de la terre

Sommaire du numéro :http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000853Une étude portant sur les utilisations pédagogiques des nouvelles technologies (technologies de l'information et de la communication ; essentiellement : informatique et techniques audio-visuelles), dans les premiers cycles universitaires, en France, avait été confiée en Janvier 1991 au Professeur Bernard Dumont par le Ministère de l'Education nationale, Direction des Enseignements Supérieurs, Mission des Equipements Pédagogiques et des Nouvelles Technologies d'Enseignement. L'étude concernait tous les domaines, à l'exception cependant de l'enseignement des langues vivantes, et à l'exception des sciences médicales (qui relèvent d'un autre Ministère). Six mois de travail, d'enquêtes, de démarches, d'entretiens, ont permis de recueillir et analyser un important ensemble d'informations et de documents. Les membres du groupe de travail (ayant chacun la responsabilité d'un domaine déterminé) ont rédigé des synthèses correspondant à leurs secteurs respectifs. Et une synthèse générale a été établie sous la responsabilité de M. B. Dumont. J'étais, pour ma part, chargé du secteur : l'Informatique dans l'enseignement de la Biologie et des Sciences de la Terre. Sur la base des données recueillies, j'ai rédigé un rapport de synthèse dont, avec l'autorisation de M. B. Dumont, l'essentiel se trouve repris dans le présent article