PROSES BERPIKIR KREATIF SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI MULTIPLE INTELLIGENCES

ABSTRAKRisma Riza Berpikir kreatif merupakan salah satu kemampuan berpikir tingkat tinggi yaitu suatukemampuan untuk melihat hubungan antara unsur baru dengan unsur sebelumnya.Proses berpikir kreatif masih kurang mendapatkan perhatian dalam pendidikanmatematika. Selama ini pembelajaran matematika di Indonesia lebih terfokus kepadahasil akhir dan siswa kurang dilibatkan dalam proses berpikir kreatif. Setiap siswamempunyai cara berpikir kreatif yang berbeda ketika menyelesaikan masalah, hal inidikarenakan setiap siswa terlahir dengan fitrah yang berbeda sehingga memiliki jeniskecerdasan yang berbeda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjekpenelitian ini yaitu tujuh siswa yang dipilih dari kelas IX-5 dan IX-6 SMP Negeri 6Banda Aceh yang mewakili tujuh jenis intelligence menurut Gardner. Penelitian inibertujuan untuk mengetahui proses berpikir kreatif siswa SMP dalam menyelesaikanmasalah matematika ditinjau berdasarkan multiple intelligences. Pengumpulan datadilakukan dengan menggunakan tes, selanjutnya dilakukan wawancara pada saatsiswa mengerjakan tes dan setelah siswa mengerjakan tes. Analisis data dilakukanmelalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau kesimpulan. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa proses berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan masalahmatematika materi bangun ruang sisi datar berdasarkan multiple intelligences yaitusubjek dengan intelligence logis-matematika paling baik dalam memenuhi keempattahapan proses berpikir kreatif yaitu tahap persiapan, inkubasi, iluminasi danverifikasi. Subjek dengan intelligence logis-matematika juga mampu memenuhiketiga indikator berpikir kreatif kelancaran Kata kunci : Berpikir kreatif, Proses berpikir kreatif, Multiple intelligence