PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII DI MTSS LAM UJONG ACEH BESAR

ABSTRAKKata Kunci: Hasil Belajar, Penerapan, Model Contextual Teaching And Learning.Salah satu masalah yang terjadi pada pendidikan adalah rendahnya hasil belajar fisikasiswa. Kenyataan yang peneliti dapatkan selama proses belajar mengajar siswa-siswikelas VIII2 di MTsS Lam Ujong Aceh Besar pada bulan November 2014, diperolehinformasi bahwa fisika merupakan mata pelajaran yang dianggap sulit dan kurangdiminati oleh siswa. Selain itu, hasil belajar fisika siswa juga masih rendah. Hal inidikarenakan oleh kurang tepatnya penggunaan model pembelajaran yang digunakan olehguru serta banyak guru yang masih menggunakan metode yang masih berfokus kepadaguru sehingga membuat siswa kurang aktif. Tujuan penelitian ini adalah untukmengetahui peningkatan hasil belajar kelas VIII2 di MTsS Lam Ujong Aceh Besar,untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa kelas VIII2 di MTsS LaM Ujong Aceh Besar,untuk mengetahui keterampilan guru dalam mengelola kelas VIII2 di MTsS Lam UjongAceh Besar, untuk mengetahui respon siswa kelas VIII2 di MTsS Lam Ujong AcehBesar. Jenis penelitian yang digunakan adalahpenelitian tindakan kelas (PTK), PTK initerdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Teknikpengumpulan data pada penelitian ini dengan menggunkan instrument-instrumen yangterdiri dari hasil belajar siswa, lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa dalampembelajaran, lembar pengamatan pengelolaan pembelajaran dengan menggunakanmodel pembelajaran contextual teaching and learningdan lembar respon siswa.Penelitian ini dianalisis dengan menggunakan rumus presentase. Berdasarkan hasilpenelitian yang didapatkan adalah (1) Penerapan model contextual teaching andlearning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII2 MTsS Lam Ujong AcehBesar, (2) Aktivitas guru dan siswa sudah mencerminkan model contextual teaching andlearning, (3) Keterampilan guru dan mengelola pembelajaran materi tekanan denganmenggunakan model contextual teaching and learning pada siswa kelas VIII2 MTsSLam Ujong Aceh Besar secara umum dalam kategori baik, (4)Respon siswa terhadapmodel contextual teaching and learning dalam menyetujui kegiatan KBM dan berminatuntuk KBM selanjutnya