Учет особенностей процесса письменноречевой коммуникации при обучении иностранным языкам

Пишущему нужна помощь как в формировании идей, так и в их оформлении на иностранном языке на основании определенных критериев, правил, договоренностей и рекомендаций относительно риторики, лингвистики и механики письма. Таким образом, нашей основной задачей является разработка такой методики, которая расширяла бы опыт обучаемых, позволив тем, кто ранее был исключен из системы письменного обучения, включится в нее. При цитировании документа, используйте ссылку http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/1852