Comment penser, aujourd'hui, la légitimité des enseignants ?

L’omniprésence des TICs modifie profondément le rapport des enfants et des adolescents à leur corps, au temps et à l’espace. Comme tel ce qui se passe dans l’école, n’est que le reflet de modifications socio-psychologiques profondes qui depuis deux siècles ont modifiés les relations sociales notamment en ce qui concerne notre rapport et la nature même de l’autorité. La légitimité des enseignants est soumise aux mêmes modifications ; nous tentons d’élaborer des pistes de réflexions et d’actions possibles dans les écoles