Le rapport comprend deux versants : un versant qualitatif par entretiens et un versant quantitatif par questionnaire. Il s'agissait de faire évaluer par les chômeurs en formation professionnelle, les raisons de leur participation (ou de leur abandon), les difficultés éprouvées, les bénéfices perçus
Cet article donne les résultats de la deuxième enquête sur la formation des utilisateurs réalisée pa...
Ce travail de recherche analyse, à partir d’un modèle d’entretien compréhensif et d’une recherche p...
peer reviewedCet article concerne l’accompagnement d’enseignants-stagiaires sur leur — 145 — Résumés...
Atelier de travail sur le développement et l'évaluation des compétences des doctorants. Rôle du supe...
Énoncé de trois principes directeurs pouvant servir d'assises à une réflexion sur la mission et le r...
Dossier de veille de l'IFÉ, n° 93, juin.Le fait que l’évaluation de l’enseignement soit considérée c...
Mathieu Bouhon et Jean-Louis Jadoulle Près de vingt ans après l’implantation d’une pédagogie de l’in...
Ce texte tente de mettre en lumière les difficultés que l’intégration des TIC suscite chez les prat...
International audienceLes questions éducatives et de santé dans le champ scolaire sont une des condi...
Rapport de recherche réalisé dans le cadre de la mission EFI "Evaluation de la formation et insertio...
Tiré de: Prospectives, vol. 11, no 4, oct. 1975Titre de l'écran-titre (visionné le 24 janv. 2013
International audienceCes 22èmes Journées du Longitudinal (JDL) abordent la question de la professio...
International audienceActuellement, le concept de compétence est devenu un élément essentiel de la f...
L’écriture, envisagée comme un outil au service de la professionnalisation, a été abondamment étudié...
Version anglaise disponible dans la Bibliothèque numérique du CRDI: Competitive grant projects at ID...
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