A Study of Newspaper in Education of Elementary Schools in Taipei City

[[abstract]]本研究旨在評估臺北市國民小學實施讀報教育的成效，並分析臺北市國民小學實施讀報教育的成果及探討所面臨的問題，以臺北市實施讀報教育的國民小學教師、學生為研究對象。研究結果顯示臺北市國民小學教師在實施讀報教育所面臨的問題以教學時間不足為主；臺北市國民小學的學生在學習動機方面並不會因為性別、年級的不同而有所差異，但在學習成果方面會因為性別、年級的不同而有差異。整體而言，臺北市國民小學教師、學生對讀報教育的實施成效多持肯定的看法，但在「教學時間」方面感到困擾。根據研究結果提出以下結論：一、制定施行計畫時，應以解決教學時間為首要目標；二、考量讀報能力，推動對象以高年級學生較為適宜。後續研究建議：一、結合臺北市國民小學基本學力檢測評估讀報教育的實施成效，並分析其他國家與臺灣實施讀報教育成效的差異；二、深入探討公共圖書館如何配合國民小學合作實施讀報教育之課題。