Education comparée et dynamique culturelle

En résumé, j'ai voulu dégager dans cet article : 1 Que la perspective culturelle se révèle l'approche la plus authentique et la plus féconde pour l'éducation comparée explicative ; 2 Qu'un effort concerté de systématisation et de concrétisation est révélateur des lignes de force d'une réalité fort complexe; 3 Que la schématisation proposée est nécessaire si l'on veut disposer de données suffisamment maniables pour la planification de l'éducation et la prédiction. Toutefois, deux restrictions s'imposent ; 1 Phénomène essentiellement humain, la culture et, avec elle, l'éducation, échappe à la causalité rigoureuse ; 2 Par conséquent, la prédiction s'exprimera en termes de probabilité, acceptant des marges d'incertitude qui seraient inadmissibles dans les sciences physiques