Le parcours linguistique antérieur des étudiants de premier BAC. Hypothèses sur les causes du malaise et présentation de quelques pistes de solution

Dans cette communication, G. Simons émet différentes hypothèses susceptibles d'expliquer l'hétérogénéité croissante des niveaux de maîtrise en langue dans le secondaire et en Bac 1 à l'Université et propose quelques pistes de solution pour tenter de gérer celle-ci. Il se penche ensuite sur le niveau de maîtrise des élèves en langues étrangères dans le secondaire, fournit quelques éléments pouvant expliquer une "baisse de niveau", et esquisse quelques solutions pour améliorer ce niveau. La conclusion de cette communication présente une liste de mesures qui pourraient être prises pour optimiser l'enseignement des langues dans le secondaire et donc faciliter la transition des étudiants dans l'enseignement supérieur/universitaire