Add to ORKGL'objectiu general que ens proposem aconseguir al llarg d'aquesta assignatura, és integrar el procés d'avaluació dins del procés d'ensenyament-aprenentatge, i aconseguir que els mateixos estudiants esdevinguin més autònoms a l'hora de controlar el seu procés d'aprenentatge
Amb l"adaptació a l"Espai Europeu d"Educació Superior (EEES), totes les Universitats han hagut d"evo...
L’experiència docent que es presenta a continuació es porta a terme des del curs 04/05 amb els/les e...
L’objectiu essencial de l’estudi va ser el procés d’aprenentatge d’estudiants en l’àmbit de la forma...
L'EEES situa en el centre del procés d'ensenyament-aprenentatge l'estudiant actiu i autònom i destac...
El present article planteja la utilització de l'estudi de casos en diverses assignatures impartides ...
Les directrius de l’Espai Europeu d’Educació Superior proposen un nou model d’aprenentatge per compe...
Els autors d'aquesta comunicació formen part del grup GI-CAES. Aquest grup està format per professor...
Per a què el procés d’aprenentatge en educació superior es doni de forma activa, cal la implicació t...
La present comunicació explica el plantejament innovador d’una assignatura troncal de 3r curs de lli...
Aquest treball s’orienta a aprofundir en el coneixement de les metodologies que podrien afavorir la ...
A punt de començar la implantació generalitzada del primer curs de l’etapa d’ensenyament secundari o...
La comunicació que es presenta pretén sintetitzar les principals conclusions del disseny, implementa...
Per tal d'escollir un eix temàtic hem revisat base que sustenta el nostre treball i que detallem a c...
En el marc de l’adaptació dels estudis universitaris a l’Espai Europeu d’Educació Superior i a parti...
En aquesta comunicació es planteja, l’aprenentatge a la universitat com un procés de construcció per...
Amb l"adaptació a l"Espai Europeu d"Educació Superior (EEES), totes les Universitats han hagut d"evo...
L’experiència docent que es presenta a continuació es porta a terme des del curs 04/05 amb els/les e...
L’objectiu essencial de l’estudi va ser el procés d’aprenentatge d’estudiants en l’àmbit de la forma...
L'EEES situa en el centre del procés d'ensenyament-aprenentatge l'estudiant actiu i autònom i destac...
El present article planteja la utilització de l'estudi de casos en diverses assignatures impartides ...
Les directrius de l’Espai Europeu d’Educació Superior proposen un nou model d’aprenentatge per compe...
Els autors d'aquesta comunicació formen part del grup GI-CAES. Aquest grup està format per professor...
Per a què el procés d’aprenentatge en educació superior es doni de forma activa, cal la implicació t...
La present comunicació explica el plantejament innovador d’una assignatura troncal de 3r curs de lli...
Aquest treball s’orienta a aprofundir en el coneixement de les metodologies que podrien afavorir la ...
A punt de començar la implantació generalitzada del primer curs de l’etapa d’ensenyament secundari o...
La comunicació que es presenta pretén sintetitzar les principals conclusions del disseny, implementa...
Per tal d'escollir un eix temàtic hem revisat base que sustenta el nostre treball i que detallem a c...
En el marc de l’adaptació dels estudis universitaris a l’Espai Europeu d’Educació Superior i a parti...
En aquesta comunicació es planteja, l’aprenentatge a la universitat com un procés de construcció per...
Amb l"adaptació a l"Espai Europeu d"Educació Superior (EEES), totes les Universitats han hagut d"evo...
L’experiència docent que es presenta a continuació es porta a terme des del curs 04/05 amb els/les e...
L’objectiu essencial de l’estudi va ser el procés d’aprenentatge d’estudiants en l’àmbit de la forma...