Narrativa digital: experimentar, explorar e reinventar a narrativa na geração Web 2.0

O capítulo discute questões que se nos afiguram centrais em torno das narrativas digitais e da sua utilização em contexto escolar. Num primeiro momento, situa-se o conceito de texto narrativo na noção de pensamento narrativo para chegar a uma definição de narrativa digital, identificando as suas principais características e dando testemunho empírico da realidade dessas propriedades nas representações atuais de crianças pequenas, reforçando, desse modo, o conjunto de justificações para a sua presença e utilização em contexto escolar. Num segundo momento, identificam-se alguns desafios que as narrativas digitais colocam ao processo tradicional de construção de significados e exploram-se possibilidades pedagógicas, abertas pelas próprias tecnologias de informação e comunicação (TIC), para dar resposta a (e preparar para) esses desafios em sala de aula.