Enseñar Europa : un estímulo para la renovación de la geografía regional

El objetivo de este artículo es analizar la enseñanza de la Geografía de Europa en las universidades españolas. El trabajo pretende detectar la relación entre la práctica docente y las recientes transformaciones geopolíticas en Europa, así como la evolución de los estudios regionales en geografía. Se estudian la organización de la asignatura, el ámbito de estudio y el enfoque adoptado, así como cuáles son los temas recurrentes, ausentes y la presencia de nuevos temas. También se presta atención a los recursos bibliográficos utilizados en el proceso docente y a la opinión de los estudiantes.The aim of this article is to analyse the teaching of the Geography of Europe at Spanish universities. The study aims to detect the relationship between the practice of teaching and recent geopolitical changes in Europe, along with the evolution of regional geography studies. The organisation of the subject, the study environment and the focus adopted are all researched, along with any issues that are recurrent, absent or new. Attention is also given to the bibliographic resources used in the teaching process, as well as to students' opinion