BAHASA DALAM PERSPEKTIF SEMIOTIKA SOSIAL DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PENGAJARAN BAHASA

Belajar adalah suatu proses sosial; dan lingkungan\ud tempat belajar itu berlangsung adalah suatu lembaga sosial atau sekolah. Sebagai lembaga sosial, sudah barang tentu, memiliki struktur sosial, bahkan sistem sekolah. Pengajaran disampaikan dalam konteks sosial, melalui hubungan-hubungan, seperti hubungan guru dengan murid, atau antarteman sekelas, yang digariskan dalam tata nilai dan ideologi kebudayaan yang bersangkutan. Kata-kata yang dipertukarkan dalam konteks ini mendapatkan maknanya dari aktivitas sosial yang mengandung kata-kata tersebut (Halliday, 1985: 5-6).Dari aspek ontologis diakui bahwa bahasa adalah sesuatu yang ada sebagaimana adanya sesuatu yang lain. Artinya, secara materil bahasa berwujudj sehingga dapat diamati. Keberwujudan bahasa tersebut dapat dilihat dari berbagai sisi atau perspektif. Dari sisi mana bahasa dilihat, maka dari sisi itulah bahasa menjadi objek kajian, yang biasa disebut objek formal. Dari aspek formalnya inilah sehingga bahasa menjadi fenomena yang menarik perhatian para ilmuwan, yang pada akhirnya memunculkan berbagai perspektif atau pendekatan