Contribution à l’élaboration d’un outil pédagogique audiovisuel en occlusodontologie

En suivant l’incitation actuelle visant à utiliser des outils pédagogiques innovants ayant fait leurs preuves, nous avons tout naturellement voulu élaborer un outil audiovisuel pour améliorer l’acquisition des bases de l’occlusodontologie. Ce travail concerne la simulation de l’occlusion et des déplacements condyliens : le montage en articulateur (de l’empreinte à la programmation et analyse occlusale instrumentale).L’objectif étant de permettre à l’étudiant de voir et revoir en toute simplicité, les différentes étapes cliniques et de laboratoire, à tout moment de son cursus et quel que soit son niveau. Le contenu délivré devant être accessible partout et tout le temps en un clic.<br>La première partie de ce travail décrit la place des outils audiovisuels en pédagogie. Puis, nous avons souhaité interroger les étudiants sur leurs besoins et difficultés, sur l’intérêt que peut constituer ce type d’outil, et également sur la place et le mode de consommation des vidéos dans leur apprentissage. Ainsi, la deuxième partie de ce travail décrit le sondage que nous avons réalisé auprès des étudiant de la 3ème à la 5ème année pour déterminer le format le plus adapté dans le cadre de l’enseignement d’occlusodontologie. La troisième partie décrit l’approche et les choix de réalisation, puis livre le contenu accessible notamment par QR code.<br>Ces projets sont voués à se systématiser. Le travail de concert des enseignants et des étudiants est la clé de ce nouveau modèle d’apprentissage et le numérique en est l’outil